Bevor Personen an einer Sache arbeiten, überlegen sie häufig, wie sie am besten vorgehen und welche Ergebnisse sie erreichen möchten. Eine solche mentale Simulation kann die zukünftige Leistung fördern, wenn sie auf die richtigen Inhalte fokussiert und in passenden Situationen erfolgt.

Autorin: Annika Scholl
Download: wissens.blitz (59)
Zitieren als:  Scholl, A. (2012). Gut geplant ist (manchmal) halb gewonnen. wissens.blitz (59). http://www.wissensdialoge.de/planung_und_mentalesimulation

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Erfahrungen am Arbeitsplatz liefern die Grundlage zum Lernen und zur Weiterentwicklung eigener Fähigkeiten. Reflexion über vergangene Erfahrungen kann diesen Prozess unterstützen und insbesondere die Entwicklung kreativer Lösungen für die Zukunft fördern.

Autorin: Annika Scholl
Download: wissens.blitz (50)
Zitieren als: Scholl, A. (2011). Durch Reflexion vom Problem zur Lösung. wissens.blitz (50). http://www.wissensdialoge.de/reflexion_zum_problemloesen

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Für die Vorbereitung unserer Knowledge Jam@i-Know 2011 interviewte ich Herrn Dr. Michael Mehlmann. Er weist auf die Rolle von Ritualen, d.h. Verankerungen in der Unternehmenskultur, für die Wissensspeicherung in Unternehmen hin und sieht diese Ritualisierung als einen Gegenpol zu Dokumentationen.

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Im Fall von hohen Anforderungen können Ressourcen bei der Arbeit dazu beitragen, dass Personen weiterhin motiviert sind, Neues zu lernen, Wissen auszutauschen und Aufgaben engagiert zu erledigen.

Autor: Annika Scholl
Download: wissens.blitz (33)
Zitieren als: Scholl, A. (2011). Hohe Anforderungen, aber viele Möglichkeiten?! wissens.blitz (33). http://www.wissensdialoge.de/anforderungen_und_ressourcen (weiterlesen …)

Moderne Wissensmanagement-Systeme setzen auf intelligente Empfehlungen von Personen und Inhalten. Dabei können diese Systeme eine Menge vom menschlichen Gehirn lernen.

Autor: Barbara Kump
Download: wissens.blitz (31)
Zitieren als: Kump, B. (2011). Knoten und Kanten im Wissensmanagement. wissens.blitz (31). http://www.wissensdialoge.de/Knoten_und_Kanten_im_Wissensmanagement

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Zu fast jedem Thema gibt es in der Psychologie eine Reihe von Theorien, die häufig unverbunden nebeneinander stehen und sich dabei scheinbar widersprechen. Häufig ist die Theorievielfalt jedoch eine Stärke, wenn man diese zu nutzen weiß.

Autor: Daniel Wessel
Download: wissens.blitz (28)
Zitieren als: Wessel, D. (2011). Psychologische Theorien in der Praxis. wissens.blitz (28). http://www.wissensdialoge.de/psychologische-theorien-praxis

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Damit eine Online Learning Community erfolgreich und dauerhaft bestehen kann und für alle Beteiligten einen Gewinn bedeutet, sollte sie im Vorfeld sorgfältig geplant, ihre Gründung begleitet sowie die Aufrechterhaltung gezielt gefördert werden.

Autor: Nicole Behringer
Download: wissens.blitz (26)
Zitieren als: Behringer, N. (2011). Online Learning Communities: Erfolgsfaktoren der Implementierung. wissens.blitz (26). http://www.wissensdialoge.de/online_learning_communities_erfolgsfaktoren

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‘Electronic Performance Support Systems’ (EPSS) versprechen Leistung und Lernen gleichzeitig, indem technische Systeme fehlendes Wissen der Mitarbeiter kompensieren und eine just-in-time Aneignung von Wissen erlauben – dies ist insbesondere für mobile Kontexte interessant.

Autor: Daniel Wessel
Download: wissens.blitz (20)
Zitieren als: Wessel, D. (2011). Mobile ‚Electronic Performance Support Systems’. wissens.blitz (20). http://www.wissensdialoge.de/mEPSS

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Mit Hilfe von Online Learning Communities können Lernprozesse stärker in die Arbeit integriert werden. Auf diese Weise verschmelzen Lernen und Arbeiten miteinander. In diesem Blitz erfahren Sie mehr über die Vorteile von Online Learning Communities und welche Herausforderungen damit verbunden sind.

Autor: Nicole Behringer
Download: wissens.blitz (18)
Zitieren als: Behringer, N. (2011). Online Learning Communities – Einführung. wissens.blitz (18). http://www.wissensdialoge.de/online_learning_communities_einfuehrung

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In diesem Artikel lesen Sie, welche Arten von informellem Lernen am Arbeitsplatz es gibt und wodurch informelles Lernen am Arbeitsplatz begünstigt wird.

Autor: Barbara Kump
Download: wissens.blitz (8)
Zitieren als: Kump, B. (2011). Informelles Lernen am Arbeitsplatz: Eine Einführung. wissens.blitz (8). http://www.wissensdialoge.de/Lernen_am_Arbeitsplatz_Einfuehrung
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